【中学部】枫叶佳德2024届毕业生“奋楫追光忆拾流年 载梦远航奔赴山海”——难忘我的枫叶佳德故事征文比赛优秀作品展示（一）
前言：
首夏犹清和，芳草亦未歇，这个耀眼的夏天，喧闹回归平静，远方寄来锦书，离别时，我们忍不住回眸，这里有我们最初的笑靥，鲜活又明亮。这里有我们成长的足迹，欢笑和泪水。同学们将这些美好的回忆和难忘的瞬间诉诸笔端，于是我们看到一篇篇打动人心的美文······
（1）寻枫而来，踏风而去
9年级7班 张洋 指导教师 李俊
观枫而净，赏校园景致之清爽淡雅。银杏路列两旁，金黄的诗意伴着学生来来往往，似招手，或摇头，俏皮地在枝头远眺。清晨的跑道，混杂着泥土的芳香，带着点点雨后露水的清新，和着少年努力拼搏的汗水，长久的和卧在操场上，一圈一圈又一圈，见证速度与激情澎湃。三角梅洋溢着春意，跨过栅栏间隙，肆意霸道地生长，与栏上的点点绿叶相映成趣。红砖砌成的教学楼，瓦蓝瓦蓝的天，缀上成群结队的云，余晖送上醉人的暖意，遍地是阳光的味道。云淡，风轻，花香，人浸。
寻枫而来，探知识文章之广阔天垠。是关云长封金挂印千里走单骑，张翼德独镇危桥一吼退雄师，有诸葛孔明草船借箭，大摆空城的神态自若，挥洒自如；有周公瑾之火烧赤壁，谈笑间樯橹灰飞烟灭的豪气干云，儒雅风流……是宋公明抛却公职快马加鞭告密晁盖，鲁提辖为素未谋面之人而一怒打死镇关西，豹子头愤不平世道风雪山神庙雪夜上梁山……＂火眼金睛下鬼怪怎以藏身，刀光剑影下魔障如何立足？＂长大之后必当云游天下，惩恶扬善，除尽世间罪魁祸孽。
听，那＂大鹏一日同风起，扶摇直上九万里＂的诗篇挟诗仙之风骨，驾仙侠之傲气直面袭来；瞧，这＂竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生＂的诗句，蕴东坡的自信，藏古人之不羁低头的诵唱；闻，那＂寂寞梧桐深院锁清秋＂的诗韵，见王朝之衰落，人世之沧桑，抒后主之怅恨，情调之悲跃然纸上……
乘枫而行，叹学科渊博之相见恨晚。是严谨治学的老师，是交心贯通的好友。细致计算紧密推敲，数字加减，学思并用，为人生探求一个大大的解；明晰万物之守恒，洞察天地之机理，客观实事求是，一个个严丝合缝的闭环深入世界之本真；公理之下，众生平等，是什么为什么怎么办，法制的曙光唤教化愚钝的大脑；历久弥新，史自古载，千古兴亡，得失对错，铭心灵以遵告，致岁月以文明；三尺讲台，正身明礼，三年光阴，深化启迪，声声殷切教诲，滴滴点点关心，这是教育的意义，亦是人生的意义。
踏枫而去，洞为人处世之才器格局。格局是一种气度，是一种情怀，是心灵里山高水阔，是精神深处天地澄明。教学但又不只是教学，立学先立人，不只是教育，更是德育。班主任老师的惩励诫告，校长主任的及时点醒，确定规则，知晓道理。是知可为亦知其不可为，眼中有目标，心中有敬畏，需放开时，挥毫泼墨写意人生；又要守得住，适可而止清醒明析。襟怀要大，气象要大，三千里驿站与亭台，八千里疏云和淡月。谦逊低调，更注重内在的涵养，体会精神的逍遥、灵魂的奔逸自由。
风来，风往，雁过无痕。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为时光的脚印深深地留在了我们心里；有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚步。寻枫而来，踏风而去。
风来风往风亦过，忆往昔匆匆，那三年——我们一起走过，
缘起缘散缘似水，负万丈尘寰，只为句——期待下次相逢！
9年级8班 宋传欣 指导教师 李俊
轻歌小唱舞眉梢，字符轻颤碧眼傲，歌声不去，日月不回。闲携清辉煮青梅，斫去玉桂英雄谁？衣袂欲飘，引吭欲沉。新晴苦雨音绕梁，哲理事论心房漾，紧弓非忙，驰弦非闲。浓夜昏昏流光转，青春漫漫扶摇乱，人皆不敌我，我皆不敌时。
晓看风云，《昨日重现》今日诵。
当五彩的风吹过深红的瓦砖，金黄的杏叶铺满大道，空荡的教室又长满了一圈年轮，为黑白的初一校园时光添上色彩，一首首英文歌在英语课上献上身姿。是否，一曲朦胧的旋律开启了前奏。在这故事的开头，我们化身为一个个后街男孩，谈吐着震天碎地的rap，哼唱着应景的love story,以歌班上的“爱恨情仇”，此乐何极！悠悠的收音机中转出面条磁带，yesterday once more已在记忆磨出印痕。“When I was young I 'd listen to the radio…”，舞台上容光焕发的我们无数次歌唱，将歌中的沉醉与美好演绎得淋漓尽致，却将其对过去的痛苦想念丝毫不落的留给了现在的自己。
“Looking back on how it was in years gone by.”
“And the good times that had.”
“Makes today seem rather sad.”
曲子勾勒出过去的模样，歌声从未消散，日月从未回来。
午观烈焰，《万疆》图腾胸中涌。
红日初升，其道大光。也许是不想让我们班上的众多英才被埋没，红歌晚会将至。当班上敲定选《万疆》的时候，似乎就注定了我们将会是那碧空中的一轮红日。清风吹过早晚，彩霞不待佳人，清脆的歌声带走了日夜的疲惫，在教室，在操场，在舞台，处处晕开了我们嗓音中的青春，落叶飘下，只静静聆听。
“红日升在东方，其大道满霞光。”
“我何其幸生于你怀，承一脉血流淌。”
那夜，我们的光芒掩住了落入人间的清辉，英雄当属吾辈。念想中，只留得众手舞动，衣袂飘然，引吭高歌，音落沉沉。
暮享晚风，《晴天》《心语》终难忘。
几曾何时，那喧闹的语文课间添上了几分曲调。教室里，一排排学生专注地听着歌，老师总爱什么样的天就听什么样的歌，于是，当阳光洒满大地时，一首《晴天》便会悠悠放出，当雨打落叶时，一首《听见下雨的声音》便会悄然溜过。更有甚者，拿出一把吉他，奏出绝世之音，带着时间的音乐便在那指缝中偷偷离开，静止了世界。不止于此，形形色色的歌都在我们班走了一遍，无数个课间，我们似乎一点都不闲，忙于沉醉，眼耳必清，心情必悦，嘴角必动。而再回课上，歌声雅致了视野，闲适了空气。老师讲的事论哲理，必能让人心生大彻大悟之快感。
“故事的小黄花，从出生那年就飘着……”
“百叶窗折射的光影，像有着心事的一张表情……”
课间，歌声溢满教室，匆匆了时间，课上，余音绕过悬梁，怠慢了繁忙。
夜拥星空，《再次见你》诉心声。
黄叶漫漫，三个春秋，月上枝头，流光婉转。可以称作是一次机遇，周五的留校时间给了我们更多与歌的相伴。教室的灯光也许会嫌自己不管用，当天空筛下黑影时，我们总是会应和。教室是夜空，毫无一点光亮，我们便是群星。手持水杯，深情演唱，我们便都是一代歌王。无数人的歌声混杂着夜的静谧，这便是我青春最好的模样。《see you again》再次响起，这似乎是个不错的结尾，齐声合唱，惊动了夜风，沉沦了岁月，人人都不敌我的美妙嗓音，人人也都认为我不敌他们的歌声。邀月共舞，又可否能让时光停留在这一刻？
“We've been a long way from where we began.”
“Oh I'll tell you all about it when I see you again…”
情意浓浓，早已分不清虚无和现实，我们都不敌时光，也不知，时隔多年再见时，我们是否能微笑着说一句：我的老朋友，好久不见。
等多年之后再听起这些歌时，不知我是否还能忆起当年青涩的我们，不知我是否还能在歌中悟出如今我感受不到的意蕴。不同席慕蓉所说，青春是一本太仓促的书，我却认为青春是一首悠悠的歌，绵长不绝。在歌中，我的青春从未逝去，在歌中，即使我已至行将就木之时，我也依旧是那个意气风发的少年。
哀长叹，愿踏破红尘归来处，一剑英气穿山北，水流穷处云起时，万马奔腾曲纷纷。人道是，何惧人憔悴，且行且乐，尽享年华愈婆娑，青春应若梦，岁月诚如歌！
（3）难忘我的枫叶生活
9年级8班 易梦涵 指导教师 李俊
——题记
乘着遗憾回到那些曾经，枫叶的序章在夏末秋初开启，不多时暮蔼风吹散，西山看我，我看西山。
天朗气清，南风路过人间，带来明媚的晨光，而你我走入这方世界，笑称此谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，抖落满身不安穿过廊庭，在这里我们共赏山水蝉鸣，长风沛雨。这枫树疏懒的绿意，浸润了放慢脚步的时间，夹杂着细碎的风，是一场浓烈的夏意。
枫叶初绿，你我初聚。
每当坐于窗边，便最爱捕捉浮动的树影和流淌的清光。微凉却又温柔的晚风斜斜地从窗口吹进，带走教室内的燥热。冷餐会的气氛总是浓烈，渐渐熟悉起来的我们追忆过往，畅谈未来。
歌声四起，并不需要谁来领唱，缓缓倾泻而下的琴音更是为这次活动锦上添花。“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”，在这里，夏天落入莫奈的笔调，水蓝色的风灌进心脏。我们初聚于此，见过了枫叶正当生机勃勃，以及你我青涩的模样。
枫叶已黄，毕露锋芒。
秋天给我以停云，晓雾，和迷蒙的日出，我们则报以蓬勃昂扬的活力，让这沉闷又热烈的枫叶晕染出更具美感的色彩。日光清透地落下，在田径场镀上一圈明亮的光辉。汗水挥洒之间，肆意的笑容盛放于绿茵之上，奔跑的身姿穿梭在风中，我们欢呼着，高举班旗呐喊助威，我站在一旁，与友笑着享受这焦灼却洒脱的角逐气氛。
无论这场盛会的结局如何，成，应是不论逆顺，不论成败的超然，败，就是水滴石穿，不坠青云之志的傲岸，运动会上的风采卓绝、雄姿英发，你我张扬明媚的毫不吝啬的展露自己的锋芒。尘尽光生，照破山河万朵。
枫叶枯落，零碎生活。
红色的叶子悄悄的落下，虽然不多，却别有一番韵味在其中。我们漫步于二十四孝长廊，尘土、泥灰附着在两旁，像是穿过历史的长河来到你我之前，行经草木枯荣，看到曾经的孝意汹涌而猛烈地向我们涌来，心神激荡间，满身颤栗。
课余之时，在走廊上眺望远方，曾经热烈生长着的枫叶早已落下，唯余遒劲的枝干，它沉默着，历经风雨，与我遥遥相望。茶余饭后，和朋友休闲自在地畅聊这个世界，校园里的每一片景色，都见过我们并不矜持的笑容，听过我们隐秘、不为第三人知的心事。
枫叶再生，载梦乘风。
时光究竟翻阅了多少书页，才这般迅速地，即将展开我们未来的新篇？温柔的岁月，容纳了太多的迷惘与冲动，看遍了青春浅显又深刻的悲欢。昨日为了争抢一分而埋头苦学，因一件小事与朋友的矛盾，哽咽于深夜的不安和焦躁，都已经成为过往。新生的枫叶，总是我行走在漫漫长路的慰藉，借我英勇和炽热，去拥抱这喧嚣纷繁的世界。
“知不足而奋进，望远山而前行”，脚下便是方寸，而方寸之中，自有乾坤浩瀚。如今我们埋头于题海，理想的船帆已然扬起，我们相伴在清风朗月之中，书生意气，挥斥方遒。我欣赏出生的枝丫，春光明媚时，那是无可比拟的生命力。一如它引领我不拘泥于挫折，跌倒就爬起，山岭静悄悄。
校园生活总是让人念念难忘，点滴美好，恰似人间惊鸿客，墨染星辰云水间，风采犹然。
流觞金樽观蝶游，弄花柔，醉清酒。锦冠束发，放歌坐兰舟。宴遍云川玉枝来，认瑶池，看依旧。
（4）难忘佳德岁月
9年级8班 黄碧萱 指导教师 李俊
走在这里，我仿佛从一个长长的梦中醒来。
晨曦熹微，小路清幽。早起的同学们从我身旁擦肩而过，背书的，嬉闹的，交谈的，拿着篮球的，挽着受伤的同学的……血红的三角梅在夜色里怒放，银杏在微凉的晨光中摇曳，一轮月牙还斜倚在房顶，在天空的宽银幕上，一切都像电影一样。
临近毕业，中考在即，我的心却平静的如同一湖秋水，只在表面荡起圈圈涟漪。顺着成长大道走，寻着枫叶的脉络，正巧走到池塘旁。俯身向下一看，碧玉般的水池中摇晃着一个明媚、稚嫩的脸庞，我在疑惑间抬眼，景物却变了样。
操场旁垂满了火红的三角梅，九月的烈阳给佳德镀上了一层灿烂的金黄。门前桂树，龙种的老干和婆娑的树冠都被染成古铜色，风从叶缝间穿过，夹着桂的醉香与悠长的“伏天儿——伏天儿——”，缠绕着我的发丝。景美如此，我的心却扑在学习上。那时正当初一刚进校，面对一个完全陌生的环境，只有拼命的努力能让我安心。在去食堂的路上，我与同伴互相抽考道法题目；跑操回班途中，我捧着单词书记单词；晚自习回家时，我脑中想着还未解出的数学题。各种考试，各种比赛，我的眼中只有第一，即便是第二，我也会失落不已。努力、奋进、拼搏是我初一的全部形容词。
可是无尽的书海疯狂的侵蚀着我见识的边界，我不再甘心困在成绩堆砌出的封闭的高墙。我矛盾，我迷茫。佳德就像那高远深沉的天空，以广博的胸怀爱着她的孩子，老师则如同天上的明月，撒下淡淡的清辉，柔和了我的心，明亮了我的路。我在月色下的雪地中奔跑，身旁永远翻飞着充满生命力的黄蝴蝶，莽莽雪原，还好遇见了你们。
碧玉般的池塘忽的在我眼前碎裂，一架纸飞机突兀的闯入眼帘，耳边骤然风声阵阵，我一惊，向后一退，险些跌倒在地。我猛的抬首，对面站着一个女孩，正困惑的看向我。从她的拘谨与惶惑中，我窥见了她心路的曲折。一方面想守住自己保持第一不败的辉煌，一方面又想放手做更多自己喜欢的事。又想回归本性，做真正的自己，可又希望保持自己的高岭之花的形象。我想跑过去拥抱她，可她却惊惶的后退。我与她隔着时间，再小的池塘也是难以跨越的鸿沟。她要成长，要自己在野草连天的旷野中踩出一条道。她明白成绩不该是唯一的追求，但成绩像藤蔓疯长，紧紧包裹住她，在她身上开满玫瑰。花在外面，刺在里面。阳光在封闭，窒息的花朵愈开愈繁，只留下最后的出口。她还太小，她放不下面子，她放不下荣誉，她不懂那些敬慕她的人，是在看她，还是在赏花。
直到抑郁的前兆来临。那段时间，她老认为自己患了绝症命不久矣，已经快触碰不到希望的光芒。她整日无所事事，荒废度日，摊在那儿无意识的刷着短视频，像在吸食精神毒品。
漫无止境的下落。
她想重新开始，可什么都抓不住，没有任何着力点。
直到一段文字刺破玫瑰铸成的铜墙铁壁，横在她眼前，她出于求生的本能紧紧抓住。
“成长不是破茧成蝶，成长是骨肉分离。削去腐旧的，长出新的。成长就是同过去的自己诀别，昨是昨，今是今。”
鲜血淋漓，重获光明。
我跨出了用艰涩与冰冷的光辉修筑成的围墙，接下来的两年，我要用爱来填满生活，填满自己。晚饭后与好友携手在操场散步，在湛蓝的天空下分享回忆，畅聊未来；运动会使摇旗呐喊，欢欣鼓舞，主席台传来播报员的声声朗读，少年意气肆意昂扬；笔尖划过试卷传来沙沙乐曲，在初一的刻苦的滋养下，我的信念之藤已是粗壮，所以我将自己的心系在这藤蔓上，在夏风里随着蝉鸣声起伏飘荡。
三年，我在佳德最大的收获，是学会了如何去爱。爱同学，爱老师，爱学校，爱阳光每一次照耀，爱暴雨的每一次洗涤，爱门口老桂吐着浓香的每一次呼吸。
红墙黛瓦间回荡着我愉悦的笑声，泪水的洗濯从来只会让树木更加苍翠。这里的一草一木都承载了我太多的情思，那洼碧绿的小水池吞吐了太多的狂风暴雨。佳德的每一寸土地都滋养着我，我的欢笑与泪水全都深深的浸在这土地里。
我的根在这里，我舍不得离开。我的爱与温暖是在佳德的沃土中长出了血肉，自是对这片土地爱的深沉。
可佳德，我亲爱的母校，却以她深邃的目光望着我，温柔而坚定的告诉我：在逆风中把握方向，做暴风中的海燕，做不改颜色的孤星。
我还年少，我要奋进，要拼搏。我必须离开。
但天上有明月，年年照相思。
去年的玫瑰埋葬在今年的盛夏，我的青春绽满枝桠。这里发生的一切，就让它留在这里吧，痛苦与辉煌，都和着泥土，永远封存。最美好的东西，要留在心底。
月光正在涨潮，虫鸣声起伏在微微发亮的波澜。载着梦想与期冀，我启航了。
（5）且赠霜叶衬少年
9年级7班 王佳焱 指导教师 李俊
生命是有光的我们也算彼此相照。
听见我的黯然神伤，他们只是笑，调侃几句假正经便走入记忆深处。
我想起岁月悠长，时光冗杂，三年韶华，弹指一挥。
想到最后记忆模糊成一个点，安详地存放在人生岔路口的驿站，当梦见远方的时候，便拿出来掸掸光阴的尘埃，细细密密的思念织成了字——枫叶佳德。回忆如惊蜇般炸响，凄美而肆意。
是的，我的初中：枫叶佳德。
那年我十三岁怀着忐忑的心走进它名为“回佳”的怀抱。却不想这一去就是三年，光阴荏苒，我走过满地银杏堆积的成长大道。扫过后校门到食堂的林荫小路，看着盛开的白云滑过山顶，浑圆的落日缓缓醉于林间，在操场上眺望就是远山如黛。春天的油菜花在山上开的格外灿烂，晚自习走出楼道。月的清辉似薄纱款款飘落。我无聊时走过寂静的二十四孝长亭，长藤缠绕的窈窕身姿是时间无声的梨涡。我喜悦时也围观过中央的水池，那么热的夏天也会有荷花，悄然玉立，轻盈的舒展粉嫩的花瓣，青灰的圆石上乌龟在懒懒地晒着太阳，热浪翻涌氤氲着它正酣睡的梦境。
让我再回忆一遍从南到北，再讲一遍关于那天国王如何穿上新衣，兄妹怎样找到糖果屋，范进为什么会发疯？再抱怨一次七圈的跑道能有多长？再记住一次奋力奔跑的身影散落在明媚的春光里，我想充斥浑浊空气的教室里，我们坐在仅仅相隔一条过道的座位上，看着二次函数满黑板的解题过程。念着一价铵根钠钾银氢的化学任务，吼着会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的豪情壮志，偶尔目光相接便会心一笑。透过平庸的皮囊，我看见了一个个热血的灵魂，终于有一天我们到了分别之时，你也要背起行囊走向远方。走向梦中湛蓝的大海，走向梦中昏黄的山林。我们用人生最好的年华去做抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦想。但少年何防梦摘星，敢挽桑弓射玉衡。
这个世界霓虹灯如昼，行人色匆匆，包容得下世间的所有相聚，风带着潮湿，水在讲故事，池边的树在疯长，树下的人也在长，他们更健硕了，更博学了，更执着了，但他们缺少了一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响——成熟，这是老师所不同的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干就是他们的真实写照，会因为开会错过晚饭，会因为批改试卷熬夜，他们将自己知识的灯高高挂起，照亮莘莘学子们的前路。他们会不计前嫌，会苦口婆心，会迎来三年又三年，而乐此不彼。他们会教育学生志存高远，会批评那些说起“一代不如一代”的人。蓦然回首，与他们对望的是一双双充满渴望和希冀的眼，我想正因为他们懂得自己身负重任。所以甘愿做“会朽的腐草只为培一朵花”，待桃李满天下。
我们慢慢明白，那些夏天就像青春一样回不来，难忘或许刻骨铭心，却也只能一笑了之。当我看到一张张稚气未脱的脸，同三年前的我一般走入枫叶佳德时我竟有一种恍如隔世之感。这个世界熙来人往，不过都在讲述很多人相似的无名故事凄美而动听，我们其实都一样经历着彼此的经历，徘徊着彼此的徘徊，奋斗着彼此的奋斗，坠欢莫拾，洒痕在衣，我们停下来，欣然活着，共诉离殇。
在生命一万次的春和景明中，愿枫叶佳德依旧亭亭长青，能成为许多人路上一缕难忘的从未断绝的光，现在我也叹息，长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离，东隅巳逝，桑榆非晚，前路漫漫更待远行。
我知道这个世界每天有太多的难忘，终成遗憾。
所以你好，再见。
（6）露映佳德
9年级3班 袁艺鸣 指导教师 张敏
走近低眉端详，就会发现那一颗颗颤动的露珠，微小的凸面上映照着天空，草木，还有诗和远方。佳德的一切都被露珠温柔的包容在内，以致成为无限丰富的微观图像。
可能是一小时，甚至只要几分钟，露珠便会连同他以及他所映射的佳德一起消失。而我们也将要和眼前的露珠一般，倏然而逝。那一颗颗露珠又去了哪里呢？
也许散成了众多水分子，从一颗“露珠”到另一颗“露珠”;也许会成为轻盈的朦胧的雾，也许是厚重的透亮的冰，也许是飘飞的彷徨的雨。无尽轮回，千般结局。这不就是毕业的我们各自分别的路途吗？
我们似那露珠，早上相互陪伴，而到了正午时分，就会渐渐消失，最后至一个月光萦绕窗前的晚上，当彼此再重温在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月；我不知道有多少个星辰醉心其间,挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的游袜眷恋，哪怕今后的风景更美更 好，都无法轻抛过去一展笑颜；尽管人生告别寻常事,真告别时却又难启齿。佳德三年，没有长亭古道，没有桃花潭水，没有劝君更尽一杯酒，没有兹去萧萧班马鸣，而是在一个与平常一样的清晨，有人遗留在昨天了。
我现在企图用五彩的粉笔记录这三年的回忆，用遗落的饭卡储存这三年的故事，用更多的笔墨去覆盖这三年的青春。可惜我文笔平平，写不下，球场上挥汗如雨，肆意拼搏的彼此过往；绘不出，考试失利，老师钦点厉害的师恩似海，道不尽，寝室里的夜晚，衣柜藏“娇”的青葱岁月；又企图回到从前，想象着刚入学那一天阳光灿烂的下午。可我知道，无论我如何妄想，也不能穿越三年的时光，来到当初陌生到现在熟悉的同学面前。这时间过的猝不及防。我现在才明白——当年盼望毕业的想法有多拙劣。那时以为三年是那么漫长，一转眼才知道不过如此。其实青春也不过如此。一次次越过起跑线，再也不是当初的少年。但在我心中，无论从前还是今后，我们都将永远存在着，我们的影子，也将永远地被创造与消失，如露珠般不朽，如露珠般晶莹，如露珠般纯粹。
三年的校园生活教会我的是自律，是克制，是不放弃，是死磕到底。渐渐的，我由木讷变得开朗，由自卑变得坦然，由幼稚变得成熟。但我知人生的征途却不止如此。于是，我便携三年记忆以赴千里，赴千里而携流年写不尽的佳德三年。
（7）难忘我们的枫叶生活
9年级8班 张譽孆 指导教师 李俊
山洼积月路暗延，初捕枫叶半方颜。
沿着铺满金黄银杏叶的大道，秋收的少女与异地的流云来了一场轰轰烈烈的邂逅。在一声声高昂的口号声中，在一次次挺立时，在一场场竞赛中，我发现了秋的热情，它赋予腐烂的枯叶价值，正如他将校园留白一样有情趣。
也许是陌生，也许是年少，总之，刚开始的初中生活，我是那般莽撞。阳光似乎那般偏爱我，给予了我和它一样灿烂的发色和性格，我便也不管不顾，在第一节体育，便飞奔过此前从未拥有我的400m操场。不会有人嘲笑你能力不够，同学们都很开心用最美的语言来诠释他们对我的欣赏。老师，高矮胖瘦不一，可他们都拥有一颗作为教育者的心。我的想法很稚嫩，我用我的语言去表达，但从不会杳无音讯，老师的关照如皎皎明月，捕捉到每一块儿 开满花的岛屿。行汝之路，何惧骄阳！这应当是个人魅力而自信的表现。
已揽轻舟同载，可品枫叶脉脉。
我们是少年，盛夏不过是我们的一场游戏。教室漆黑一片，只有那电子屏闪着悠悠的白光，不是悠扬的大提琴声，也没有曼妙的华尔兹舞蹈。只是简简单单的几首合唱，却是青春最美的交响曲。我听见砰砰的心跳，充斥整个班级，老师的录影里，有一群狡黠的狐狸。他们在黑暗中唱着未来，抒发着深情。团队的魅力，可不仅仅是在班级获得流动红旗时，不言而喻爆发的掌声里。也在拔河时，所有人狰狞的表情和沙哑的助威中。大家会一起为了获得胜利而欢呼，也会在展示自己的舞台上神采奕奕。我仍记得在运动会开场舞，编排队伍时，女生们互相吹捧玩闹的神情。有人受伤时，大家团团围住关心的模样。当然，一个班级不可能没有一点争执。每个人都是有个性的个体，而学校做到的，是把这些个体的优势组合在一起，碰撞出更精彩的火花。
坐看日落等风静，留意雨天枫叶清。
充实的校园生活，需要老师来执笔。我们飘摇不定，但老师却亭亭。我曾厌恶着一方天地，它约束我必须做很多事情，可语文老师，他用他动情的演讲，他幽默的上课方式，以及他自由的心讲述了学习的意义。我曾有一段时间成绩大幅下降，老师关切的话语，让我忍不住内疚和自责。他并不是圣人，但他聆听我的一切不平。擦干眼泪的纸巾，又怎么不是柔情的？班主任唠唠叨叨，可他却偷偷为我们谋福利，会因为同学们压力大，而赏给我们一个轻松的户外活动时间。会因为自己班同学被欺负，而去找人评理。他的照相技术不好，但我们每个人的脸他都照清了，脸上洋溢的笑容，又怎么不是真情意？他们组织我们进行演讲比赛，英语歌比赛，让我真正意识到学习有很多种，就像我可以进入不同的森林，去探寻他们的奥秘。我没有那么华美的词藻可以讲述我的成长经历，我只知道我的眼里可以看见乡野尘土和松柏长青。
旧雾熏日高，静待红枫续。
春藏黄昏影，时光也无情。我竟也到了要离了这座盘山亭的时候，可惜山下景未曾看清，就又得穿过雾气了。也许对有的人来说，校园只是一个路标，但于我而言，算得上半个家了。我曾看着人流涌动、消散，我却一个人站在路旁，只有那摇曳的红枫安慰我，只有镜子看我的泪，只有那结实的床板可以容下我的愁绪。在学术厅中看电影，我才偷到一点快乐，是家一样的守护，让所有人拥有面对世界的勇气。小树苗在成长，摇摇晃晃的接受爱的洗礼。
夏也可以丰收，是独属于少年的耕耘。在熊熊烈火里，着墨应山河！梦想是保鲜膜，挽住人疲劳的身影。而校园预告我们的成功！
落笔有疾风，春山盎漾时。
不止于此，但念往往。路漫漫兮，待追忆，只作枫叶续漫林。
枫叶佳德生活的序章，始于初秋，终于盛夏！你们都将跨越山海，奔赴一场更精彩的诗与远方的盛宴。但，请你们都不要忘记，在佳德，春天，教学楼旁的海棠仍会伴着微风跃上枝头；夏天，水池中的睡莲也会在蝉鸣中绽放笑颜，秋天，成长大道的银杏叶依旧会映着秋阳翩跹翻飞，冬天，操场边的三角梅香气氤氲殷红一片……无论新的生活有多精彩，也请多回眸，常回“佳”看看，我们在枫叶佳德等你！
