【中学部】寒英研教聚慧光，冬暖学思韵悠长 ——2024年秋期江阳区初中英语“五育融合”视域下“自导式”教学培训

寒来暑往，秋收冬藏，冬日的脚步悄然而至，虽然寒冷，却是一个孕育希望的时节。为强化五育融合视域中“自导式”教学的实践探索，以教师培训为有力抓手，助力教师专业成长，一场聚焦“五育融合”的八、九年级英语“自导式”教材教法培训活动，于 2024 年 11 月 25 日在泸州市江阳区枫叶佳德学校隆重举行。此次活动为全区教师提供了一个思想交流的平台，共同开启英语教学创新与教法提升之旅。

活动伊始，江阳区枫叶佳德学校总校长王晓棠女士对各位教师的到来表示了诚挚的欢迎及亲切的问候。王校长在讲话中着重强调了枫叶办学特色和枫叶教育对英语学科的高度重视，详细阐述了学校在英语教学方面所做出的诸多努力与实践成果，诸如精心构建英语中心，坚持开展英语演讲比赛、积极组织英语话剧社团等丰富多元的活动。王校长还指出，江阳区枫叶佳德学校英语教育教学始终秉持“求同存异，共同发展”的核心理念与目标，旨在为泸州市整体英语教育水平的提升贡献力量，为泸州的英语教育添砖加瓦。

随后，来自泸州市江阳区江北学校、泸州市江阳区枫叶佳德学校的两位英语老师为大家带来了两节精彩的展示课；来自泸师附小习之学校和泸州高中附属学校的两位老师分别给予了核心素养导向的英语教学评价与建议。

何敏老师呈现了一堂精彩的八年级上 Unit 6 I’m going to study computer science项目化复习课例。何老师整堂课思路清晰，教态优雅从容、落落大方，充分彰显其教师素养。课堂上，何老师巧妙地以时间为脉络，精心设计从“this weekend（本周末）--in 2025（在 2025 年）--in the future（在未来）--dream come true（梦想成真）”四个维度，引领学生全面深入地复习一般将来时，并切实进行实际运用。在这一过程中，不仅有效培育了学生的英语学习能力，更注重引导学生树立远大目标，助力学生全面成长与发展。

黄一洋老师讲授的课程内容为--The journey home，整节课堂围绕文物回归这一话题展开，以张永安作为明线，“归”作为暗线巧妙构课，借助关键词：未归、已归及盼归，将整个课堂有机串联起来，如抽丝剥茧般层层推进，不断激发学生深入思考，最终实现对语篇主题意义的探究。黄老师的教学设计逻辑缜密、条理清晰，在导入、读前、读中以及读后各个环节之间过渡自然流畅，具有很强的指导性与实用性。

   教而有研则深，研而有悟则进。王秋老师对“五育融合”视域下“自导式”英语课例做了评析工作。王老师评价道，何敏老师的整节课程结构完整、思路明晰，运用be going to 结构串联起整个课堂，使得教学内容清晰明确。接着，王老师阐述了对黄一洋老师基于主题意义探究的阅读课例的理解和授课思路的解读。

教研活动的第三项议程，由张学曦老师带来主题为“核心素养导向的英语教学评价与建议——以 2024 春期末评价为例”的分享。张老师从 2024 年春季学期七年级英语统考试题剖析、考生答题状况简述以及教学建议这三个关键方面切入，明确指出了未来英语教学的重点方向与核心关注点所在，为江阳区的英语教学精准地指引了前行的道路，提供了极具价值的参考与指引。

随后，周珣老师进行了“核心素养导向的八年级英语教学与建议”的精彩分享。周老师以析课标、思精髓、悟得失、研方法这四个维度为切入点，为八年级英语教学精心提供了极具实践性与可操作性的宝贵建议。最后，周老师对全区英语教师提出了殷切期望，希望在今后的教学中能够夯实学生基础，着重强化听说能力，广泛开展丰富阅读活动，大力加强写作训练，悉心指导答题技巧，密切关注书写规范，同时积极开拓学生眼界，深入了解多元文化。

最后，江阳区英语教研员李青梅老师以“感谢、感受、感动”这六个字精准地总结了本次教研活动。首先，李青梅老师对本次进行授课、评课及对阅卷工作进行分析的五位老师和主办学校致以了高度的赞誉。李老师深切地肯定了五位老师在教学设计、教学评价和建议等多方面所展现出的专业素养与敬业精神，同时也对主办学校在活动筹备过程中的精心策划与用心付出给予了充分认可。李老师指出教研活动是一个好的交流学习平台，全区老师要积极参与并虚心学习。

在教育之路上，教师们怀揣着对卓越教育的不懈追求，心怀炽热的教育情怀，凝心聚力，砥砺前行。本次英语教研活动，为每一位参与其中的教师搭建了一座自我反思与成长的桥梁，成为他们专业提升的重要契机。老师们定将以课堂为坚守的主阵地，秉持锐意进取之姿，抱定终身学习之志，在教育的征程上不断探索、持续奋进，为培育莘莘学子而不懈努力。